Egy újpesti középiskola - Újpesti Két Tanítási Nyelvű Műszaki Szakközépiskola és Szakiskola

Mielőtt rátérek a tartalmi elemek megjelenésére, szeretnék megjegyezni egy külső jegyet, ami a legfeltűnőbb; a weblap nem követi a képernyők felbontását. Ez egy feltűnő hiba, amit a mai korszerű honlapok már nem engedhetnek meg maguknak. De most lássuk a menürendszert:

Túl a megszokottakon

A legtöbb szájt úgy néz ki, mint egy színes táblázat. Az umszi.hu-nál ez módosul színes képpé. Nincs menüsor, csak egy oldalsáv menüpontokkal. Vagyis egy színes lapocskára tettek egy menüoszlopot, főlé pedig az iskola épületének, szenteket megszégyenítő, fénylő festménye. Egyébként nem annyira rossz. A lényeg ezek keretében van, meglehetősen kicsi helyen.

1. Hosszabb nevű menüpontok

Számomra jó pont, hogy ott van a "Főoldal" címszó, mert sok honlapról lefelejtik. Viszont az is jó lenne, ha a kezdőlapra ugorna akkor, ha a fenti épületre kattintunk, és nem csak a logóra.
A "Központi felvételi pontszámok" alatt egy űrlap található, ahova a 11 jegyű oktatási azonosító beírásával tudhajuk meg a kért információt. Lehet, hogy rosszul értelmeztem, de én egy táblázatra számítottam pontszámokkal. Nem arra, hogy a saját pontszámaimat tudom megnézni.
A következő menüpont ismét csodálkozást váltott ki belőlem. A szünetek időpontja miért a "Szülőknek" rész alatt van? Igaz, hogy még nincsenek 18 évesek a diákok - remélhetőleg -, de ez nem az általános iskola alsó évfolyama, ahol a gyerekeket a szülők viszik be az adott oktatási intézménybe. Ettől eltekintve örvendetes, hogy fent vannak online a fogadónapok, a szünetek vagy az aktuális év ballagásának ideje.
A "Nyolcadikos diákoknak" rovat kifejezetten tetszik. A legfontosabb dolgok vannak kiírva, a részletek PDF formátumban letölthetőek. A megszerkesztett szövegek között könnyen lehet tájékozódni.

Az "Ingyenes felvételi jegyzék"-ben megtalálhatóak az oktatási azonosítószám alapján feltüntetett diákok pontszámai. (A megjelölt szót rövid ö-vel kell írni. Sebaj.)
Az utolsó bordó alapú sorban PDF dömping várja a szakképzésre jelentkezőket. Némi átfedés van a "Felnőttképzés" alatt szereplő információkkal. Az iskola tagja az ÉPTISZK közhasznú társaságnak, melynek célja a piacképes szakképzés biztosítása a tanulóknak.
Az "UMSZKI News Online" az iskola által megjelentetett újságot (UMSZKI News) népszerűsíti. Online formában a tartalom illetve a címlap érhető el.

Kazinczy 250. évfordulójára külön készítettek egy weboldalt, ahonna megnézhető, valamint letölthetőek az alábbiak: "Bogáncsok és büdöskék" - PDF, "Kazinczy az Umszkiban" - PDF, "Magyar Puffancs" - Online, "Kazinczy 250 videófilm" - Online. Kreatív.

Az iskolát támogatni lehet az SZJA 1%-ával, melyet a LAND-LEND alapítványon keresztül kapnak meg. Adószám és nyilatkozat PDF formátumban az "SZJA "%" menüponton van.

2. "Egyszavas" menüpontok

Az ún. egyszavas menüpontok tovább bomlanak több sornyi linkre. Néhol kicsit megtévesztő, mert pl. a képeket akár az első pont alá is betehették volna, ami az "Iskolánkról". Itt történeti áttekintést, a tanári kart és a támogatókat találjuk.
A "Képzéseink" alpontjai között ismét átfedés van, ez a 3. De inkább többször legyenek leírva a dolgok, mint egyszer sem. Itt is minden szépen le van írva, jelentkezési lapok vannak csatolva. A lényeg tökéletesen meg van fogalmazva. Elolvashatjuk a tájékoztatókat a nappali tagozatok diákok képzésére vonatkozóan, és a 18+ képzésekről (felnőttképzés tanfolyamai). Fontos megjegyezni, hogy az iskola ECDL Vizsgaközpont is, és tagja az CISCO Hálózati Akadémiának, mely alapvető küldetésének tekinti a IT hálózati szakemberhiány csökkentését.
Az "Információk" között is keverednek a diákokat, oktatókat, illetve a szülőket érdeklő adatok. Lehetőségünk van betekinteni az órarendekbe, a közbeszerzési adatokba, a pedagógiában használt dokumentumokra, valamint kulcsfontosságú közleményeket tudhatunk meg, mint például az elérhetőségek, az impresszumadatok, vagy az éppen aktuális tankönyvjegyzék.
Az "Iskolai élet" menüpontjában kimondottan a tanulóknak szóló hírek és események vannak. Az érintettek meg tudják nézni a különböző versenyeken, vagy sporteseményeket elért helyezéseiket, képeket nézegethetnek több témában, megtekinthetik az ösztöndíjasok névsorát, vagy éppen böngészgethetnek az eseménynaptárban.
Az utolsó "Alapítvány" címszó alatt felfedezhetrjük ismét a LAND-LEND-ről és a SZJA 1%-áról szóló bejegyzéseket, valamint megismerhetjük mind képről mind egy rövid leírásból az UMSZKI Diákdíj nyerteseit.

Elsődleges információk túlerőben

Túlnyomó többségben elsődleges információk jelennek meg az újpesti szakközépiskola honlapján, hisz intézményi funkcióját teljes mértékben betölti; szolgáltatja az alapvető híreket, eseményeket és adatokat, melyekre szükség van, illetve szükség lehet. Másodlagos információk inkább ott találunk az oldalon, ahol felmerül a nagy egészhez való kapcsolódás. Ezekből sincs kevés, de mégis csekély mennyiségű tényleges tartalmat szolgáltat ez utóbbiakról.

Tartalmi egységek és a téma viszonya

1. Előállított, vagy birtokolt elsődleges információk elérhetővé tétele.

• általánosságban: Alkotások, dokumentumok, tényszerű adatok, leírások és hozzáférési információk online és offline elsődleges információkhoz, illetve a tételesen hozzájuk kapcsolható szakirodalomhoz, másodlagos információkhoz.
• umszki.hu: EBBE A KATEGÓRIÁBA SOROLHATÓ BE A LEGTÖBB INFORMÁCIÓ, MELY MEGJELENIK A HONLAPON. ILYEN A KÉPZÉSI ADATOK, AZ ISKOLAÚJSÁG ONLINE VÁLTOZATA, VERSENYEREDMÉNYEK ÉS DÍJAK ISMERTETÉSE STB.
• Arány: 45%

2. Előállító, birtokló művészről, személyről, intézményről szóló információ.

• általánosságban: Az elsődleges információk személyes vetületeire irányuló tájékozódási igény kielégítése olyan területeken is fontos lehet, melyekre az "alkotás" szó kevéssé illik. A közvetített téma bővülésében szerepet kapó személyek jelentősége változó az egyes tématerületeken, de a velük kapcsolatos információ tájékozódási pont, fogódzót jelent a felhasználó/érdeklődő számára az eligazodásban.
• umszki.hu: A MÁSIK NAGY BLOKK AZ INTÉZMÉNYI ADATOK MENNYISÉGE, HISZEN MEGTALÁLHATÓ AZ ISKOLA TÖRTÉNELME, TANÁRI KARA, TÁMOGATÓI, RENGETEG KÉP, ÓRARENDEK KÜLÖNBÖZŐ CSOPORTOSÍTÁSBAN STB.
• Arány: 44%

3. Szerkesztés: összefüggés teremtés más területekkel.

• általánosságban: A téma és más témák összefüggéseit feltáró tudomány/szakterületek létrehoznak összehasonlításra, tipizálásra, történeti vizsgálatra alkalmas rendszereket, tárgyalási módokat, fogalmakat. Vegyük észre ezek átvételét, megjelenítését, jelenlétét a honlap tartalom-közvetítésének felépítményében. Ezek az összefüggések helyezik kontextusba a szolgáltatott tartalmakat más (tágabb, vagy rokon)területek, témák vonatkozásában, és sok esetben az adott tartalomszolgáltatás szerepét, funkcióját is hivatottak tisztázni.
• umszki.hu: EGYEDÜL KAZINCZY FERENC ÉVFORDULÓJÁRA KÉSZÍTETT HONLAPRÉSZT ÉS ANYAGOKAT SOROLNÁM IDE.
• Arány: 1%

4. Hozzáadás: háttéranyag elérhetővé tétele.

• általánosságban: A témával kapcsolatos, témába vágó elsődleges információk nyers, feldolgozatlan háttere nem csak a másodlagos információk létrehozóit érdekli, de a „passzív” befogadót is. A tartalomszolgáltatás fölvállalhatja a kapcsolható háttéranyagok feltérképezését, elérésük megkönnyítését.
• umszki.hu: ELÉG SOK PDF FORMÁTUMBAN FELTÖLTÖTT ŰRLAP VAN, INTÉZMÉNYI ANYAGOK, TANKÖNYVJEGYZÉK STB.
• Arány: 10%

5. Reflektálás, ellenőrzés: vélemények, reakciók megjelenítése.

• általánosságban: A másodlagos információk hitelességét, a tartalomszolgáltató avatottságát a szakmai hozzáértés bizonyíthatósága szavatolja. Mint azonban a láthattuk, az ellenőrzés szerepe megváltozott a hálózati tartalomszolgáltatásban. A web túl komplex és szubjektív hatásokra épülő rendszert alkot ahhoz, hogy egyes elemeinek megítélésében, hitelesként elfogadásában figyelmen kívül hagyhatnánk a szubjektív visszajelzések, vélemények jelentőségét. Az Internet, mint tartalmában bárki által linkelhető, ajánlható, globális tájékoztató rendszer, önmaga szerves részévé, értékes tartalmává emeli a véleménycserét, a másodlagos információk spontán termelését.
• umszki.hu: ILYEN NINCS!
• Arány: 0%